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        博實(shí)樂蔣京蓉:放風(fēng)箏式的教育,助我獲得了劍橋offer

        來(lái)源:時(shí)間:2021-02-25 13:36:02 閱讀:-

              又到了一年一度海外大學(xué)放榜季,博實(shí)樂今年海內(nèi)外學(xué)校一共有15位學(xué)生被牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)預(yù)錄取,其中博實(shí)樂廣東碧桂園學(xué)校就有9位。這是一所怎樣的牛校、他們又是一群怎樣的學(xué)生?下面就讓我們走進(jìn)這些學(xué)霸們的求學(xué)之路,講述他們的故事。    

              第一位接受我們采訪的是博實(shí)樂廣東碧桂園學(xué)校的蔣京蓉同學(xué)。

        博實(shí)樂廣東碧桂園學(xué)校國(guó)際高中DP G4-2班

        錄取學(xué)校:劍橋大學(xué)

        錄取專業(yè):心理社會(huì)科學(xué)

        IB 預(yù)估成績(jī): 44分

              蔣京蓉是博實(shí)樂廣東碧桂園學(xué)校第一位被劍橋大學(xué)心理學(xué)(預(yù))錄取的學(xué)生,她成功考入劍橋的秘訣是什么呢?

              關(guān)鍵詞是“熱愛”。

              讀書、選科、藝術(shù)、外語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)……都是發(fā)自本心的“熱愛”。而她之所以葆有這份“熱愛”,與家長(zhǎng)和學(xué)校“放風(fēng)箏”的教育理念密切相關(guān)。

         

        學(xué)霸志向

              蔣京蓉跟心理學(xué)結(jié)緣,最初居然源自對(duì)心理學(xué)的“失望”。

              很早的時(shí)候,蔣京蓉就發(fā)現(xiàn)自己每次坐飛機(jī)都手心冒汗,心跳加速,便去咨詢心理醫(yī)生。本以為心理醫(yī)生會(huì)通過(guò)談話幫她打開心結(jié),可得到的建議卻是吃藥。她感到非常失望,自己上網(wǎng)搜索,看下能否找到治本的辦法,卻意外地發(fā)現(xiàn)有同樣癥狀的人并不少。

              諸多嘗試后,通過(guò)脫敏療法,蔣京蓉成功治愈了自己的飛行恐懼癥。一年后,她已可以跟普通人一樣搭乘飛機(jī)了。

              在此過(guò)程中,蔣京蓉發(fā)現(xiàn)有不少人都受困于各種心理問(wèn)題。她對(duì)心理學(xué)的興趣由此產(chǎn)生,并開始深入了解人類行為與大腦思維的關(guān)聯(lián),希望能學(xué)以致用,幫助人們擺脫困擾。

              暑假時(shí),蔣京蓉在香港參加過(guò)一位劍橋教授開設(shè)的短期班,不僅初步了解了心理學(xué),還接觸到與心理學(xué)相關(guān)的哲學(xué)以及人類學(xué)知識(shí)。這種學(xué)科的交叉性,讓她迷上了心理學(xué),并對(duì)劍橋大學(xué)心理學(xué)系產(chǎn)生了深深的向往。

         

        學(xué)霸夢(mèng)想

              直到這個(gè)時(shí)候,蔣京蓉還沒有真正把劍橋大學(xué)心理學(xué)視為目標(biāo),畢竟,門檻很高。劍橋大學(xué)心理學(xué)專業(yè)已有百年歷史,享有盛譽(yù),多年位列英國(guó)大學(xué)心理學(xué)專業(yè)排名第一。

              此時(shí),一直在默默觀察著她的王玉梅老師適時(shí)站了出來(lái)。    

              蔣京蓉回憶道:“IB項(xiàng)目主任王玉梅老師詳細(xì)地了解我的情況,包括所學(xué)科目、成績(jī)、愛好……她鼓勵(lì)我沖擊劍橋,并推薦我參加學(xué)校的牛劍+項(xiàng)目?!?

              正是“牛劍+”項(xiàng)目,成為蔣京蓉最終被劍橋大學(xué)預(yù)錄取的關(guān)鍵因素。“牛劍+”項(xiàng)目是博實(shí)樂專為培養(yǎng)沖擊牛劍學(xué)子而組建的跨校教研團(tuán)隊(duì)。“牛劍+”項(xiàng)目的學(xué)生不僅有機(jī)會(huì)沖擊牛劍,按照過(guò)往紀(jì)錄,他們還具備如下實(shí)力:100%入讀世界TOP30大學(xué)、90%以上能拿到英國(guó)G5名校的offer,申請(qǐng)香港、加拿大、澳洲等地的名校成功率也在80%以上。

        博實(shí)樂廣東碧桂園學(xué)校為學(xué)生定期舉辦牛劍+系列講座

              項(xiàng)目老師們是這樣一步步幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)牛劍夢(mèng)的:

              每月舉辦專題講座;抽出休息時(shí)間為學(xué)生們改PS(個(gè)人陳述,類似于簡(jiǎn)歷);高頻次舉辦模擬面試……

              蔣京蓉累計(jì)參加了十多次模擬面試,所以在真正面試時(shí),已做到成竹在胸。

              老師們不僅傾盡所能地輔導(dǎo)學(xué)生,還從外界尋找各種資源來(lái)幫助學(xué)生們,如邀請(qǐng)校友來(lái)給孩子們講解海外升學(xué)的實(shí)際情況,輔導(dǎo)他們模擬面試;甚至聯(lián)系大學(xué)教授為孩子們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

              蔣京蓉對(duì)老師們的感激之情溢于言表:“老師對(duì)我們的熱愛是發(fā)自內(nèi)心的,在老師的支持下,我下定決心沖擊劍橋大學(xué)?!?

         

        學(xué)霸煉成

              蔣京蓉是一個(gè)“博學(xué)主義者”,所謂博學(xué),就是出自熱愛,興趣廣泛地涉獵各個(gè)學(xué)科,比如在遇到“心理學(xué)”這個(gè)真愛前,她曾尋尋覓覓,學(xué)了12門IGCSE課,IB也學(xué)了6門課。

              蔣京蓉興趣廣泛、求知若渴,不是淺嘗輒止的泛泛而學(xué),而是發(fā)自對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)未知世界的探究。她能夠興趣廣泛地在各個(gè)學(xué)科間自由地翱翔,主要得益于兩方面因素:

              一是從小媽媽對(duì)她的教育就像放風(fēng)箏一樣,松弛有度,非常注重培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣:不過(guò)多干涉她的選擇自由;鼓勵(lì)她“快樂學(xué)習(xí)”,并學(xué)以致用。成績(jī)不好時(shí),媽媽也不強(qiáng)求她去補(bǔ)課,而是給她加油:“沒關(guān)系,考得不好,說(shuō)明你還沒找到正確的學(xué)習(xí)方法,只要找到合適的方法,你一定會(huì)趕上去的?!痹趮寢尩墓膭?lì)下,她逐漸總結(jié)出一套適合自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。

              二是跟學(xué)校的鼓勵(lì)密不可分。博實(shí)樂廣東碧桂園學(xué)校主張“快樂學(xué)習(xí)”,鼓勵(lì)學(xué)生們廣泛地接觸各個(gè)學(xué)科后,最終再選定自己最喜歡的、最擅長(zhǎng)的科目,這跟蔣京蓉的家庭教育理念高度一致。

              廣泛涉獵下,蔣京蓉還能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,如運(yùn)用心理學(xué)小技巧,把時(shí)間安排得井井有條:

              根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”安排學(xué)習(xí)步驟,溫故知新;

              “勞逸結(jié)合”,提前安排兩周日程表,每天只給自己安排三件事,給自己留有思考的余地……

              由于學(xué)習(xí)效率高,蔣京蓉涉獵非常廣,她還學(xué)過(guò)藝術(shù)、鋼琴和西班牙語(yǔ)……

         

        興趣廣泛、知識(shí)面廣等同于成績(jī)優(yōu)異嗎?蔣京蓉給出了肯定的答案:

              · GCSE考試獲得 7科A*;5科A的優(yōu)異成績(jī);

              · 藝術(shù)學(xué)科獲得全中國(guó)IGCSE Art 最高分;

              · DP 學(xué)習(xí)期間,每次考試都獲得40+以上的優(yōu)異成績(jī);

              · DP預(yù)估分高達(dá)44分,全球僅有1%的DP學(xué)生獲得這樣的分?jǐn)?shù)。

              家長(zhǎng)和學(xué)?!胺棚L(fēng)箏”式的教育方式,讓蔣京蓉習(xí)慣了自己做決定。每一步選擇,她都會(huì)聽從內(nèi)心的聲音,真正是出自熱愛而學(xué)。

              最終選擇心理學(xué)專業(yè),就是蔣京蓉自己的選擇。

         

        學(xué)霸日常

              博實(shí)樂廣東碧桂園學(xué)校的孩子們都多才多藝,生活多姿多彩,蔣京蓉也不例外。她每天都抽出時(shí)間運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)能磨練了她的意志,還提升了學(xué)習(xí)的專注度。

        休息日,和同學(xué)們一起爬白云山

              她的運(yùn)動(dòng)包括日常的健身,如每周至少有四天是早上6:15起床,跑步半個(gè)小時(shí),全程7公里,7:40去上課;還包括專項(xiàng)訓(xùn)練,比如她很熱愛羽毛球,從12-13歲便開始跟著專業(yè)老師訓(xùn)練,由于技術(shù)出眾,她還曾入選過(guò)校隊(duì)。羽毛球運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)了她團(tuán)隊(duì)合作技巧,也幫助她結(jié)交了很多好朋友。

              在蔣京蓉身上,我們看到了獲得牛劍offer的背后,不僅需要孩子自身足夠努力,也離不開學(xué)校和父母的一路扶持。

              如果說(shuō)母親的“放風(fēng)箏式教育”給蔣京蓉插上了高飛的翅膀,那么學(xué)校則是給她的騰飛提供了肥沃的土壤和翱翔的空間。蔣京蓉就讀的博實(shí)樂廣東碧桂園學(xué)校,歷史悠久,是中國(guó)內(nèi)地最早開展國(guó)際教育的學(xué)校之一。在過(guò)去27年里,博實(shí)樂廣東碧桂園學(xué)校已有數(shù)百位學(xué)生被國(guó)內(nèi)外頂尖大學(xué)錄取,這得益于學(xué)校有著積淀深厚和完備的國(guó)際項(xiàng)目課程體系(學(xué)校開展PYP、MYP、DP、IGCSE、A-level、AP六大國(guó)際項(xiàng)目),雄厚的師資團(tuán)隊(duì)以及專門針對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)體系。

              除注重學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展,博實(shí)樂廣東碧桂園學(xué)校秉持“中國(guó)靈魂,家國(guó)情懷;國(guó)際視野,領(lǐng)袖品質(zhì)”的教育理念,廣泛開展如珠峰攀巖、“青春毅行·跨粵成長(zhǎng)”、“一帶一路”邊疆騎行、“世界文化”歐洲騎行、“中國(guó)周·服務(wù)與支教”等融合了行動(dòng)與冒險(xiǎn)、服務(wù)與責(zé)任、跨界與合作等要素的課程,努力將學(xué)生培養(yǎng)成為領(lǐng)袖型人才。 

              教育,就像放風(fēng)箏一樣,孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)自飛翔,學(xué)校和家長(zhǎng)分別扮演不同的角色。松弛有道,尊重孩子的興趣和愛好,為他提供舞臺(tái)與空間,讓他找到真正熱愛的方向。

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