“不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，青年都要珍惜韶華、不負(fù)青春?！边@是出自人民日?qǐng)?bào)的一段話。

      青少年是兒童轉(zhuǎn)變成人角色的過(guò)渡時(shí)期，也指由兒童向成人過(guò)渡時(shí)期的人類生活群體。青少年時(shí)期是人體身體以及智力發(fā)育的重要階段。那么，在這一階段培養(yǎng)孩子的思維能力就非常重要。

      在眾多思維能力中，勝者教育認(rèn)為，商業(yè)思維尤為重要。但很多家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地認(rèn)為“商業(yè)思維”只在商業(yè)交易中存在，甚至認(rèn)為“商業(yè)思維”就是與買賣活動(dòng)相關(guān)，孩子以后的工作可能跟買賣活動(dòng)也沒(méi)什么關(guān)系，沒(méi)有鍛煉孩子商業(yè)思維的必要。

      事實(shí)上，商學(xué)所涵蓋的范疇和領(lǐng)域非常廣，而商業(yè)思維更是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)于邏輯鏈條理解力、關(guān)鍵決斷選擇力、重要價(jià)值判斷力提升的重要基礎(chǔ)。

      有數(shù)據(jù)顯示：13歲之前是一個(gè)人的商學(xué)思維培養(yǎng)黃金時(shí)期，5-12歲是最關(guān)鍵的階段。由此可見(jiàn)，在青少年時(shí)期就進(jìn)行商業(yè)啟蒙也就十分必要了。

      一、勝者少年商學(xué)院——執(zhí)著于理想，純粹于當(dāng)下

      加菲爾德說(shuō)：“商業(yè)將整個(gè)人類聯(lián)系成互相依賴、休戚相關(guān)的同胞兄弟?！鄙虡I(yè)如此重要，學(xué)習(xí)商學(xué)的重要性也就不言而喻了。

      青少年商學(xué)，是指從小對(duì)孩子培養(yǎng)起商業(yè)的思維模式以及對(duì)商業(yè)世界的敏銳度，讓孩子們理解如何創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)包括金融算術(shù)、利率知識(shí)以及理財(cái)產(chǎn)品等與財(cái)富相關(guān)的知識(shí)，并形成正確的財(cái)富觀。

      勝者教育為青少年開(kāi)設(shè)了各種商學(xué)課程，很多父母對(duì)此不解，孩子當(dāng)前不需要接觸任何商業(yè)知識(shí)，為什么要學(xué)習(xí)商學(xué)呢？

      張益銘老師對(duì)此的解釋是：“學(xué)習(xí)商學(xué)不是為了讓孩子經(jīng)商，而是從小培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)造力。這些能力培養(yǎng)越早，孩子的生活能力、處世能力越強(qiáng)，未來(lái)成功的砝碼便越多?！?

      勝者教育成立于2003年，數(shù)十年來(lái)，一直專注于青少年素質(zhì)教育，立志建設(shè)世界級(jí)少年商學(xué)院。通過(guò)多元化教學(xué)方式，培養(yǎng)青少年健全的人格、心智、能力，培養(yǎng)青少年的商業(yè)思維，延伸青少年的天賦，使其立大志，明大德，成大才，擔(dān)大任。

      二、勝者少年商學(xué)院——將勝者少年打造為冠軍榜樣

      《淮南子·說(shuō)林訓(xùn)》中有言：“非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直?！?

      勝者教育以“勝者少年163模型”為基礎(chǔ)，以“勝者二十二條軍規(guī)”為指導(dǎo) ，建立“家庭教育+少年商學(xué)教育”的雙輪驅(qū)動(dòng)，助力中國(guó)青少年樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為少年的夢(mèng)想添磚加瓦，幫助他們成為世界的榜樣。

      有句話說(shuō)的好，“教育并不是灌輸，而是點(diǎn)燃和啟迪，喚醒孩子的內(nèi)心，讓他們自我改變和成長(zhǎng)”。

      勝者少年商學(xué)院就堅(jiān)持貫徹這一理念，勝者教育認(rèn)為培養(yǎng)青少年解決問(wèn)題的能力也是要重在喚醒，要通過(guò)增強(qiáng)孩子的商業(yè)思維，幫助青少年更有效地運(yùn)用身邊的資源，提高自身團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而讓青少年更容易找到解決問(wèn)題的方法。

      那么事實(shí)也向我們證明，參加越多組織實(shí)踐，孩子就越能鍛煉這種能力，越容易扮演群體內(nèi)放大器的角色。作為尚未完全走向社會(huì)的孩子，能提升組織領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)主要來(lái)自自身的努力。

      勝者教育少年商學(xué)課程是勝者教育全力打造的高端素質(zhì)教育成長(zhǎng)平臺(tái)，勝者少年商學(xué)院以打造青少年成長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的中國(guó)樣本為目標(biāo)，讓每一個(gè)走進(jìn)來(lái)的孩子都能在這里重新認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃人生。

      從2003年成立一直到現(xiàn)今，勝者教育以國(guó)際化視野，輔以適合中國(guó)少年的實(shí)際需求，潛心研發(fā)商學(xué)相關(guān)課程，兼收并蓄、積極學(xué)習(xí)，深耕中國(guó)青少年教育，打造青少年成長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，努力做到世界少年看中國(guó)，中國(guó)少年看勝者這一愿景！

      結(jié)語(yǔ)：張益銘說(shuō)勝者少年商學(xué)院——世界少年看中國(guó)，中國(guó)少年看勝者

      勝者教育創(chuàng)始人張益銘老師：“學(xué)習(xí)商學(xué)，是一個(gè)人認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升商業(yè)智慧和創(chuàng)造商業(yè)財(cái)富的良好方式?！?

      “青少年解決問(wèn)題的能力更多針對(duì)的不是自己，而是他人，是外界。很多時(shí)候青少年僅依靠自己的力量也無(wú)法有效解決問(wèn)題，這便涉及資源、人脈的運(yùn)用。這些理念都蘊(yùn)藏在當(dāng)代商學(xué)之中。通過(guò)精誠(chéng)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)青少年可以有效提升自身解決問(wèn)題的能力，通過(guò)商業(yè)思維的培養(yǎng)，青少年也可以規(guī)避一些惡意競(jìng)爭(zhēng)，或者競(jìng)爭(zhēng)中找到共同發(fā)展的共贏之路。”

      總而言之，不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，勝者教育都將建立世界級(jí)少年商學(xué)院作為自己的使命和愿景，幫助無(wú)數(shù)青少年和家長(zhǎng)創(chuàng)造更輝煌燦爛的明天。