智能手機(jī)對(duì)中小學(xué)生的危害集中體現(xiàn)在三個(gè)方面: 1、是不加節(jié)制使用會(huì)損害視力，不利于少年兒童健康成長(zhǎng)；2、是手游容易讓少年兒童上癮沉迷，不利于學(xué)業(yè)；3、是不良信息容易讓少年兒童上當(dāng)受騙，不利于家庭和諧和睦、及社會(huì)穩(wěn)定。但是，對(duì)于趙志忠院長(zhǎng)提出的專(zhuān)家級(jí)建議，“立法禁止16歲以下中小學(xué)生使用智能手機(jī)”，筆者依然持反對(duì)意見(jiàn)。

首先、在信息社會(huì)，智能手機(jī)是人們學(xué)習(xí)、工作、生活的必備工具?！熬W(wǎng)絡(luò)使地球成為一個(gè)村莊”，這是21世紀(jì)人類(lèi)的三大通行證之一！便捷的交流溝通方式，不僅豐富了我們生活內(nèi)容和方式，而且拉進(jìn)了人與人之間的認(rèn)知差距，讓信息更暢通、學(xué)習(xí)更方便。與此同時(shí)，智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用更是有力地推動(dòng)著政治、經(jīng)濟(jì)、文化、和科技的快速發(fā)展，為創(chuàng)造更多更好的社會(huì)財(cái)富滿(mǎn)足人們需要作出了卓越貢獻(xiàn)。

其次、少年兒童是社會(huì)發(fā)展的未來(lái)和希望，掌握和運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)與技能，是時(shí)代發(fā)展的需要和使命。智能手機(jī)承載著當(dāng)代社會(huì)發(fā)展最為先進(jìn)的科技文明成果，有著海量的知識(shí)信息傳遞和更新，“立法禁止16歲以下中小學(xué)使用智能手機(jī)”，是因噎廢食、一葉障目的做法；這會(huì)讓孩子們遠(yuǎn)離社會(huì)，脫離時(shí)代，會(huì)把孩子們培養(yǎng)成為無(wú)用的“書(shū)呆子”，造成與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)的嚴(yán)重后果。

再者、少年兒童使用智能手機(jī)有利也有弊，但是堵不如疏，我們應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法揚(yáng)利除弊，讓孩子得到最多最大好處，有效規(guī)避害處。國(guó)人貫常于“非此即彼”的簡(jiǎn)單粗暴思維方式，不是極左就是極右；過(guò)猶不及的道理說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)卻完全是另外一回事了。對(duì)于中小學(xué)生使用智能手機(jī)，筆者有三點(diǎn)建議: 其一校園內(nèi)禁止攜帶與使用；其二家長(zhǎng)做好示范作用和嚴(yán)加規(guī)范使用期限；其三國(guó)家提供技術(shù)支持，實(shí)行實(shí)名注冊(cè)制，有效限制手機(jī)傳遞信息內(nèi)容和手機(jī)使用時(shí)間范圍。

綜上所述，筆者不支持專(zhuān)家絕對(duì)禁止的建議和意見(jiàn)。我們必須正確認(rèn)識(shí)智能手機(jī)僅僅是工具的作用，把它的積極作用發(fā)揮到最大，使其為我們的學(xué)習(xí)、工作、和生活提供最大便利；同時(shí)要把智能手機(jī)對(duì)中小學(xué)生的危害限制到最小程度，讓孩子們保持同現(xiàn)代社會(huì)科技密切聯(lián)系的同時(shí)，又能安于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！